Smáríki í ESB snúast gegn Grikkjum

Eystrasaltsríkin í Evrópusambandinu, Eistland, Lettland og Litháen eru búin að fá nóg af heimtufrekju Grikkja og vangetu við að hrinda í framkvæmd efnahagsumbótum.

Þýskir fjölmiðlar, SZ og Spiegel, birta fréttir um að smáríkin í Evrópusambandinu, einkum þau í norð-austur Evrópu vilji þvo hendur sínar af Grikkjum.

Grikkir einangrast jafnt og þétt í evru-samstarfinu, sem tekur til 19 þjóða. Líkurnar aukast fyrir því að Grikkir verði látnir sigla sinn sjó. 

Engar nýjar tillögur frá Grikkjum

Grikkir vilja láta kasta sér úr evru-klúbbnum

Evrópskir fjölmiðlar segja Grikki koma tómhenta til leiðtogafundarins í Brussel. Engar tillögur til að réttlæta milljarðaframlög til gjaldþrota þjóðríkis.

Evrópskir þjóðarleiðtogar segja hver um annan þveran að Grikkir verði að koma með raunhæfar tillögur til lausnar á skuldavandanum í Grikklandi þar sem bankar eru lokaðir í viku.

Að Grikkir komi tómhentir til Brussel þýðir aðeins eitt: þeir vilja láta kasta sér úr evru-samstarfinu enda þora þeir ekki fara sjálfviljugir út.

 

Tsipras beðið með eftirvæntingu

Finnska skólamódelið í uppnámi

Frá aldamótum er Finnland Mekka skólamanna á Vesturlöndum. Ástæðan er að finnsk ungmenni skoruðu hæst á alþjóðlegum prófum, kenndum við PISA, í stærðfræði, læsi og vísindalæsi. Stórþjóðir Evrópu sendu til Finnlands skólamenn í flugvélaförmum að læra hvað Finnar gerðu rétt.

Ameríkanar fóru líka til Finnlands, kannski ekki með jafn mikla glýju, en samt, Finnar toppa PISA-listann.

Á síðustu árum tapa Finnar þeirri forystu sem þeir höfðu í PISA-prófum. Og það er eins og við manninn mælt að stórfelld endurskoðun er hafin á finnska skólamódelinu. Skýrslur, eins og frá Centre for Policy Studies, segja að finnska módelið byggði á gömlum gildum, ekki nútíma kennsluháttum, og að sein samfélagsþróun Finna hafi viðhaldið gömlum aga í skólum sem flest önnur vestrín ríki voru búin að glata. Gamli skólaaginn skilaði Finnum PISA-forystunni.

Þýskir fjölmiðlar benda á að þegar velgengni finnskra nemenda, skv. PISA, var hvað mest þá hafi kannanir sýnt hvað mesta vanlíðan finnskra skólaungmenna. Valið, samkvæmt þeim þýsku, virðist standa á milli vanlíðunar í skóla og góðs námárangurs annars vegar og hins vegar að þrífast vel en skila síðri námsárangri. 

Yfirveguð bandarísk greining á finnska skólastarfinu setur það í samhengi við nægjusemi Finna, virðingu kennara í samfélaginu, góðan tíma sem kennarar hafa til að ræða málin og samfélagslega samkennd.

Niðurstaða: skólar eru samofnir hverju samfélagi og verða ekki greindir nema í samfélagslegu samhengi. Það er ekki til neitt eitt skólamódel sem hentar öllum samfélögum.